10 h Ouverture, Nicolas Franck, président de l’APPEP
Première partie : le problème du problème
10h15 Vincent Citot, ÉSPÉ de Paris, Problème philosophique et enseignement de la problématisation.
10h45 Philippe Danino, Lycée Buffon, Le problème philosophique en question : penser et produire l’obstacle.
11h15 Discussion.
11h30 Frédéric Worms, ENS, Les questions vitales de la philosophie et leur enseignement aujourd’hui.
11h30-12h30 Discussion.
Deuxième partie : Le cours de philosophie et le travail avec les élèves
14h Nicolas Piqué, ÉSPÉ de Grenoble, Le cours de philosophie au péril du constructivisme.
14h30 Discussion.
14h45 Table ronde: Quelles connaissances pour l’enseignement de la philosophie en classe terminale ? modératrice, Marie Perret, Lycée Richelieu, Rueil-Malmaison
Didier Brégeon (Lycée de Valognes), Comment concilier l’exercice réfléchi du jugement et la transmission d’une culture philosophique initiale ?
Alain Champseix, Lycée Maurice-Genevoix, Ingré, Que peut apporter l’enseignement de la philosophie aux lycéens ?
Jean-Pierre Carlet, (ÉSPÉ de Grenoble), De la consistance de notre discipline : mettre en avant nos outils que sont les « repères » des programmes actuels.
15h30 Discussion
16h Pause
16h15 Table ronde : Travail des élèves, exercices et évaluation, modératrice, Marie Perret, Lycée Richelieu, Rueil-Malmaison.
Valérie Bonnet, Lycée Grand-Air, Arcachon, De la difficulté du travail et de l’évaluation en série technologique.
Jean-Louis Lanher, Lycée du Parc, Lyon, L’œuvre suivie.
Pierre Windecker, Évaluation et notation : des critères ou des principes ?
17 h : Discussion