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est en réalité à revoir. Présentée lors de son introduction comme une manière de favoriser l’autonomie des établissements et la construction de projets adaptés aux réalités locales, la réforme Chatel a produit en réalité une dégradation de l’ambiance en salles des professeurs aux effets délétères. Comment travailler en effet en…

pour l’année 2012-2013. L’autonomie des établissements, nous l’avons beaucoup dit, ne permet pas ou peu, d’espérer que notre enseignement bénéficie des heures dites à effectif faible. Pour ce point comme pour d’autres il nous est expliqué qu’aucun engagement ne peut être pris. Nos interlocuteurs se présentent comme les porte-parole du…

RAPPORT MORAL 2011-2012 EFFETS DES TICE SUR LA VIE ASSOCIATIVE Les sujets qui ont occupé l’APPEP cette année sont connus par les comptes rendus précis des réunions du Bureau, du Comité ou de l’AG, que fait régulièrement G. Schmitt 1. Ceux-ci ne peuvent évidemment résumer le travail fait au long…

processus de mastérisation. La chose est dite on ne peut plus clairement dans un communiqué gouvernemental 1 . Il est bon de vouloir relever le niveau de la formation des professeurs. L’existence d’un master pouvait se comprendre comme la reconnaissance des années de préparation aux concours. Mais l’intention d’une professionnalisation…

…les plus faibles de ces séries, est souvent que l’explication y doit être d’abord comme une traduction, trahison si l’on veut, au terme de laquelle la compréhension acquise des idées, des arguments, ne permet même pas toujours pour autant la compréhension du texte tel qu’il est écrit. La moindre tournure…

…déchargé de cours, la responsabilité d’associations comme la nôtre s’ajoute au 2 B.O. n° 13 1-4-2010 : « 2.2.3 Choix des tuteurs intervenant dans le compagnonnage. […] enseignants expérimentés et volontaires qui s’engageront dans le tutorat. » http://www.education.gouv.fr/cid50946/menh1005426c.html – 4 – travail quotidien qu’exige notre profession. Sans nos retraités, comme…

…de l’horaire des classes terminales. Nous ne refusons pas une préparation en Première. Nous avions très concrètement commencé à l’envisager, y compris du point de vue de contenus possibles, il y a plusieurs années. Triste preuve d’un éternel recommencement, nous pourrions reprendre à notre compte ceci, que disait alors Derrida…

retrouver les copies-test. Comme annoncé dans le Lettre de rentrée, Mme Szpirglas a rappelé que ces copies- test seraient de retour en accompagnement de nos copies, et que les réunions se feraient comme l’année dernière en petits groupes pour examiner ces 3 copies-test d’une part et 3 autres copies d’autre…

…le même programme de notion (ou presque) ont été compatibles avec des sujets de cours et un apprentissage assez dogmatique comme en témoignent les manuels de la première moitié du XXe siècle, puis après 1973, avec un travail direct sur des extraits d’auteurs. Depuis 2003, les textes sont associés à…

…aux professeurs). L’information circule lentement et il faut compter avec les réticences, compréhensibles en un sens, devant les complications sans doute engendrées par cette nouvelle possibilité. Bien des débouchés sont pourtant ouverts par cette spécialisation, qui en même temps évite l’existence d’orientations négatives en S ou en ES et l’affaiblissement…

Voir : http://www.c2i.education.fr/spip.php?article87 5. Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement. 6. « Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable ». L’enseignement philosophique – 62 année – Numéro 4 COMITÉ NATIONAL 12 mai 2012 Rédaction du compte rendu : Gérard SCHMITT. Présents : Didier…