Catégories BN & Comité
Rédaction du compte rendu : Bertrand Nouailles Présents : Didier Brégeon, Jean-Pierre Carlet, Didier Carsin, Stéphane Clerjaud, Charles Coutel, Henri Dilberman, Bernard Fischer, Nicolas (suite…)…
Catégories CorrespondanceCatégories EMC
Lettre à Xavier Turion, adjoint au Directeur général de la DGESCO Paris, le 3 mars 2015 Monsieur le Directeur général adjoint, Nous avions…
Catégories ConférenceCatégories Communiqués
L’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public tient à exprimer ses plus vives réserves à l’égard de la réforme du collège…
Catégories BaccalauréatCatégories Communiqués
Soucieuse de la qualité de l’enseignement de la philosophie dans les classes de la voie technologique, l’Association des professeurs de philosophie de…
…ne peut que confirmer le caractère central de la séparation. Car la laïcité, en tant qu’elle résulte du refus progressif de toute forme de « Révélation » pour le domaine public, impose la séparation de principe entre gouvernement commun et vérité, ce qui peut être compris selon deux voies4. La…
…qui permet aux élèves de comprendre le monde, de s’éclairer et de s’écouter les uns les autres. Dans une École de plus en plus abandonnée aux « compétences », où l’ensei- gnement disciplinaire, avec sa rigueur critique, son exigence intellectuelle et sa vertu formatrice, est peu à peu abandonné, l’injonction…
Catégories BaccalauréatCatégories Enquêtes
Ce rapport présente les résultats de l’enquête que l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public a menée auprès des professeurs qui…
Catégories Communiqués
Paris, le 1er octobre 2016. L’APPEP a pris connaissance du projet de réforme de l’évaluation des enseignants présenté par le ministère de…
…reconnaissait dans une consigne adressée aux recteurs en date du 15 janvier 2015, « l’importance particulière » d’un « travail en groupes à effectifs réduits », compte tenu de « la singularité de la philosophie » et des « besoins spécifiques » des élèves des séries technologiques. Or, force est…
…la philosophie en séries technologiques, insistant sur l’importance d’y maintenir des cours à effectifs réduits. Nous vous serions reconnaissants de veiller à ce que ce texte soit le plus largement diffusé auprès des chefs d’établissements des lycées concernés. Par ailleurs, compte tenu de la montée des effectifs des futurs candidats…
…reconnaissait dans une consigne adressée aux recteurs en date du 15 janvier 2015, « l’importance particulière » d’un « travail en groupes à effectifs réduits », compte tenu de « la singularité de la philosophie » et des « besoins spécifiques » des élèves des séries technologiques. Or, force est…
…que ce texte n’ait pas un caractère plus contraignant. Aussi, nous vous demandons solennellement de consolider la démarche initiée il y a deux ans, en donnant à cette consigne du 15 janvier la force juridique qui lui fait encore défaut, réaffirmant par la même occasion le caractère obligatoire de cet…
…travail philosophique en lycée. Pour ce faire, il convient sans doute d’examiner les diverses interprétations que l’on a pu donner de ces difficultés quant au programme d’une étude de notions et d’une lecture d’auteurs dans leur rapport avec une instruction notionnelle. 1 – La difficulté comprise comme déficit cognitif2 Les…
pour janvier : « Enseignement philosophique et paradigme cousinien » (https://www.ac-paris.fr/portail/…/ensei- gnement-philosophique-et-paradigme-cousinien). Par rapport au paradigme cousinien, L’enseignement philosophique – 67e année – Numéro 2 IV-1 AG du 03-12-16 (67-2).qxp_Mise en page 1 28/01/2017 14:42 Page85 86 ASSEMBLÉE GÉNÉRALE DU 3 DÉCEMBRE 2016 L’enseignement philosophique – 67e année – Numéro…
Bertrand Nouailles demande à ce que chaque participant du comité de lecture émette plus clairement un avis sur les articles proposés, qu’il soit favorable ou défavorable, ce qui facilitera la décision de publication finale. Il révèle quelquefois son embarras lorsque les jugements sont contrastés, il ne veut pas apparaître comme…
